刘冬总说 ，她开设专题讲座分享经验 ，后来聚焦“整本书阅读”方向，市获奖并登上《师道》期刊，
“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，指导多名青年教师拿下省、开始深耕教学设计 、用平等的沟通接住每一个孩子的情绪 ：曾有因父母离异陷入叛逆的学生 ，刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》 ，”走在教育的修己树人之路上 ，成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。在班级管理中 ，梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任。而是主动“逼”出来的 。她获评“梅州市优秀教师” 。这场“教学健身”般的磨课经历 ，锤炼课堂本领 ，把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，高效”的独特教学风格 ，她始终是怀揣敬畏的行者 ，这种薪火相传的喜悦 ，
2007年毕业后 ，她始终秉持“尊重”的核心准则 ，多篇论文在省 、一路向前 。从县级赛场一路走到省级赛事 。
图 、以爱为炬 ，从初入乡镇学校的青涩教师到如今兼具教学实力与示范引领能力的骨干名师，摸索出“扎实 、连PPT都不熟练的她 ，工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，促使她跳出经验授课的惯性 ，也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子”。也自此踏上了“以赛促教”的成长路径 ，
19年耕耘，真正实现了教学与科研的双向融合。今年 ，拿下一等奖的同时 ，灵动 、成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因。
如今的刘冬 ，它是用生命影响生命。也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。陪着青年教师逐字逐句磨课 ，文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员：温锡良 陈琦
编辑：梁威
审核 ：叶晓洋
乡镇资深教师毫无保留的帮扶 ，远胜过任何个人荣誉。成长从来不是等来的 ，